PEMANFAATAN KOLEKSI BUKU KEAGAMAAN DI PERPUSTAKAAN SEKOLAH SEBAGAI SUMBER BELAJAR GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMK GEMA NUSANTARA WONOSOBO

Abstract

Perpustakaan sekolah merupakan salah satu sarana pendidikan yang memiliki peran penting dalam mendukung kegiatan pembelajaran. Keberadaan perpustakaan tidak hanya berfungsi sebagai tempat penyimpanan koleksi buku, tetapi juga sebagai pusat sumber belajar yang dapat dimanfaatkan oleh guru dan peserta didik. Dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI), koleksi buku keagamaan menjadi salah satu sumber referensi yang dapat membantu guru dalam memperkaya materi pembelajaran dan meningkatkan kualitas proses belajar mengajar. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pemanfaatan koleksi buku keagamaan di perpustakaan sekolah sebagai sumber belajar guru Pendidikan Agama Islam di SMK Gema Nusantara Wonosobo serta mengidentifikasi faktor pendukung dan kendala yang dihadapi dalam pemanfaatannya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Data diperoleh melalui observasi dan wawancara yang dilakukan dengan Kepala Perpustakaan SMK Gema Nusantara Wonosobo. Hasil penelitian menunjukkan bahwa koleksi buku keagamaan telah dimanfaatkan oleh guru PAI sebagai sumber referensi dalam penyampaian materi pembelajaran, penyusunan perangkat pembelajaran, serta pengembangan wawasan keislaman. Pemanfaatan koleksi tersebut didukung oleh ketersediaan buku yang cukup memadai, sistem pengelolaan perpustakaan yang baik, dan adanya program literasi sekolah. Namun demikian, masih terdapat beberapa kendala, yaitu keterbatasan koleksi yang sesuai dengan perkembangan kurikulum terbaru serta belum optimalnya pemanfaatan koleksi digital. Oleh karena itu, pengembangan koleksi dan layanan perpustakaan perlu terus dilakukan agar mampu memenuhi kebutuhan sumber belajar secara lebih optimal serta mendukung peningkatan kualitas pembelajaran Pendidikan Agama Islam di sekolah.